调查显示：教育观念滞后逾六成教师不喜欢差生

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调查显示：教育观念滞后逾六成教师不喜欢差生

2003年10月5日10:49 　　来源：[ 新华网 ]　

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　　新华网北京10日5日电（记者　杨维汉　张景勇） “分、分、分，学生的命根。”这句话在学生中颇为流行。家长要看学生的考试分数，老师更重视分数。近日公布的一项以大中学生为调查对象的全国性调查结果表明，认同“老师只喜欢考试成绩好的学生”达到被调查者的62%。

　　参与调查结果分析论证的专家指出，这表明教师仅从考试成绩评价学生的状况尚未得到根本转变。教育观念的滞后使青少年创造力的培养没有得到各方面应有的重视，就教师和家长而言，由于传统教育观念影响，对青少年创造力培养缺乏正确认识，因而也就不可能对青少年创造力培养问题予以应有重视。部分家长和老师即使能认识到这个问题，由于受到教育体制、自身素质等因素的局限，也不可能对青少年创造力的发展给予多少实际重视。

　　这次调查还显示：赞同“大部分学生对教师都有一定的畏惧感”的被调查者占51.8%，这也说明教师不能平等、宽容地对待学生，在营造学生“敢于质疑”的环境上还存在很大问题。

　　这项“全国青少年创造能力培养社会调查”活动，由教育部科技司、共青团中央学校部、中国科协青少年部和中国科普研究所联合发起。调查对象覆盖31个省、自治区、直辖市的近1.2万名大中学生。（完）

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