书系－其它
| 雷雳、伍亚娜、柳铭心、王艳、聂佳（译，2021-08）。教育心理学——指导有效教学的主要理念（第5版，奥姆罗德、布雷特著）。北京：中国人民大学出版社。78.6万字。ISBN：978-7-300-29643-2 |
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雷雳、柳铭心、郭菲、伍亚娜（译，2013）。教育心理学精要（第3版，奥姆罗德著）。北京：中国人民大学出版社。 |
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俞国良、雷雳、张登印(译，2010）。社会心理学导论（麦独孤著）。北京：北京大学出版社。 |
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张雷、雷雳、郭伯良（2005）。多层线性模型应用（第二版）。北京：教育科学出版社。 |
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张雷、雷雳、郭伯良（2003）。多层线性模型应用。北京：教育科学出版社。 |
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俞國良、雷靂、張登印（譯，2000）。社會心理學導論（麥獨孤著）。臺北：昭明出版社。 |
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張欽、雷靂（2000）。贏在起跑的人生——大腦生理篇。臺北：國際少年村圖書出版社。 |
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雷雳（1999）。创造力测评与创造方法。北京：华艺出版社。 |
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张钦、雷雳（1999）。大脑生理自测与咨询。杭州：浙江人民出版社。 |
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俞国良、雷雳、张登印（译，1997）。社会心理学导论（麦独孤著）。杭州：浙江教育出版社。 |
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雷雳、许嘉琦（1996）。小学语文（下册）。北京：中国书籍出版社。 |
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赵淑文（主编）、雷雳（副主
编）（1996）。心理学新编。北京：首都师范大学出版社。 |
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郭德俊、雷雳（1998）。教育心理学概论。北京：警官教育出版社。 |
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雷雳（2007）。影响学习的动机因素。载于莫雷（主编），教育心理学（255-282）。北京：教育科学出版社。 |
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雷雳（2003）。环境心理学（部分）。载于林崇德、黄希庭、杨治良（主编），心理学大词典。上海：上海教育出版社。 |
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杨漫欣、雷雳（2003）。学习不良与自我调节学习。载于傅文第（主编），21世纪中国教育的进步与展望（390－394）。哈尔滨：黑龙江人民出版社。 |
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雷雳（2001）。智力与智力开发（第九章），载于郭亨杰（主编），《心理学》——学习与应用（245－277）。上海：上海教育出版社。 |
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