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研究

2018-12-13

 

 

 

 

研究兴趣:儿童青少年个性与社会性发展。

(研究过的题目包括:中小学生的心理健康教育、中小学生问题行为的干预、中小学生的亲子沟通、学习不良学生的社会性及心理健康、中小学生受欺负状况的特点与干预、青少年使用互联网与其心理发展的关系)

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年度成果


 


近期图书


Nie, J., Li, W. D., Wang, P. C., Wang, X. C., Wang, Y. H., & Lei, L.* 2019. Adolescent type D personality and social networking sites addiction: A moderated mediation model of restorative outcomes and affective relationships. Psychiatry Research, 27196-104.


雷雳(2018)。莫让不良短视频污染青年学生。人民论坛32104-105

王新月、王兴超、雷雳*、王鹏程、周浩(2018)。社交网站在社会认同发展中的作用。心理科学进展2611),2024-2034

Xie, X., Wang, Y., Wang, P., Zhao, F., & Lei, L.* (2018-10).  Basic psychological needs satisfaction and fear of missing out: Friend support moderated the mediating effect of individual relative deprivation. Psychiatry Research, 268, 223-228.

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王新月、雷雳(2018-05)。虚拟社区中知识共享行为的特点及影响因素。载于黄希庭(主编),社区心理学研究(第五卷,93-115)。北京:社会科学文献出版社。

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王伟、杨俊海、雷雳、付晓洁、蒋索(2018-05)。移动社交媒介过度使用对青少年抑郁的影响:睡眠质量的中介作用。医学与哲学395B),79-82

王伟、雷雳、杨俊海(2018-04)。互联网对网民身心健康的影响。山西大同大学学报(自然科学版)342),69-7379

Wang, P. C., Lei, L.,* Wang, X. C., Nie, J., Chu, X. Y. & Jin, S. N. (2018). The exacerbating role of perceived social support and the “buffering” role of depression in the relation between sensation seeking and adolescent smartphone addiction. Personality and Individual Differences, 130, 129-134.

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王鹏程、雷雳(译;弗洛拉,2018-03)。智能手机损害青少年大脑?环球科学1473),34-41

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雷雳、张国华、魏华(2018-02)。青少年与网络游戏:一种互联网心理学的视角。北京:北京师范大学出版社。

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Wang, P. C., Xie, X. C, Wang, X. C., Wang, X. Y., Zhao, F. Q., Chu, X. Y., Nie, J., & Lei, L..* (2018). The need to belong and adolescent authentic self-presentation on SNSs: A moderated mediation model involving FoMO and perceived social support. Personality and Individual Differences, 128, 133-138.

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王玉慧、谢笑春、陈红、雷雳*2017)。女性身体意象失调:社交网站的影响及作用机制。中国临床心理学杂志256),1079-10821087

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王财玉、雷雳*2017)。网络购物情境下的羊群效应:内涵、影响因素与机制。心理科学进展25(2): 298-311

王财玉*、雷雳*、吴波(2017)。时间参照对绿色创新消费“不作为惰性”的影响。心理科学进展25 (1): 1-11


盖晓然、雷雳*、付晓洁、王兴超(2016)。中美青少年自恋与网络欺负行为的关系:社会地位不安全感的中介作用。心理研究96):73-80

谢笑春、陈武、雷雳*2016)。个人中心视角下青少年人格类型与社会性发展。心理科学396):1420-1425

牛璐、雷雳*、谢笑春(2016)。社交网站在浪漫关系进程中的作用。心理科学进展24(12): 1926-1933

周莉、王伟、雷雳(2016)。网络交往对东亚留学生适应的影响:网络社会支持的中介作用。中国人民大学教育学刊3155-164

谢笑春、雷雳*2016)。大学生微信使用强度与应对方式:社会支持和友谊满意度的中介作用。心理研究95):76-83

谢笑春、雷雳*、牛更枫(2016)。青少年网络自我表露与抑郁:社会支持的性别效应。心理科学395),1144-1150

王伟、雷雳*、王兴超(2016)。大学生主动性人格对学业成绩的影响: 学业自我效能感和学习适应的中介作用。心理发展与教育325),579-586

赵永忠、雷雳*、王财玉(2016)。国外聋人青少年移动社交媒体中短信文本的使用特征及其影响。心理技术与应用49),530-537

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Wright, M., Yanagid, T., Aoyama, I., Dedková, L., Li, Z., Kamble, S., Bayraktar, F.,  Ševcíková, A., Soudif, S.,  Machácková, H., Lei, L., & Shu, C. (2016). Differences in Attributions for Public and Private Face-to-face and Cyber Victimization Among Adolescents in China, Cyprus, the Czech Republic, India, Japan, and the United States. The Journal of Genetic Psychology. DOI:10.1080/00221325.2016.1185083

Wright, M., Yanagid, T., Ševcíková, A., Aoyama, I., Dedková, L., Machácková, H., Li, Z., Kamble, S., Bayraktar, F., Soudif, S., Lei, L., & Shu, C. (2016). Differences in Coping Strategies for Public and Private Face-to-Face and Cyber Victimization among Adolescents in Six Countries. International Journal of Developmental Science, 10, 43–53. DOI:10.3233/DEV-150179

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俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2016-02)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——艾森克心理健康思想解析(校园版)(李宏利著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2016-02)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——沙赫特心理健康思想解析(校园版)(刘聪慧著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2016-01)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——拉扎鲁斯心理健康思想解析(校园版)(董妍著)。杭州:浙江教育出版社。

雷雳等(译,2016-01)。阿内特青少年心理学(第5版)。北京:中国人民大学出版社。

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雷雳(主编)(2015-12)。儿童青少年心理学丛书——儿童青少年心理学前沿(刘文、刘红云、李宏利著)。杭州:浙江教育出版社。

雷雳(主编)(2015-12)。儿童青少年心理学丛书——婴儿生心理学(王争艳、武萌、赵婧著)。杭州:浙江教育出版社。

雷雳(主编)(2015-12)。儿童青少年心理学丛书——幼儿心理学(张丽锦、吴南、王玲、梁熠著)。杭州:浙江教育出版社。

雷雳(主编)(2015-12)。儿童青少年心理学丛书——小学生心理学(董妍、刘爱书著)。杭州:浙江教育出版社。

雷雳(主编)(2015-12)。儿童青少年心理学丛书——中学生心理学(雷雳、马晓辉著)。杭州:浙江教育出版社。

雷雳(主编)(2015-12)。儿童青少年心理学丛书——处境特殊儿童心理(孙晓军、赵景欣、雷江华著)。杭州:浙江教育出版社。

许金亮、张国华、雷雳(2015)。基于TAM的大学生网络游戏使用意向影响因素研究。心理研究86):48-54

金盛华、周宗奎、雷雳、方晓义(2015-11)。中国青少年网络生活状况调查研究(I全国报告卷、II实证研究卷)。北京:北京师范大学出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-12)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——阿德勒心理健康思想解析(校园版)(李冬梅著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-11)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——沃尔普心理健康思想解析(校园版)(赵军燕著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-11)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——罗杰斯心理健康思想解析(校园版)(李洋、雷雳著)。杭州:浙江教育出版社。

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俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-11)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——马斯洛心理健康思想解析(校园版)(张登浩著)。杭州:浙江教育出版社。24万字。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-11)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——詹尼斯心理健康思想解析(校园版)(谢天著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-11)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——荣格心理健康思想解析(校园版)(项丽娜著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-10)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——塞利格曼心理健康思想解析(校园版)(邢采著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-10)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——安娜·弗洛伊德心理健康思想解析(校园版)(马晓辉著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-10)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——博克维茨心理健康思想解析(校园版)(张国华著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-09)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——弗洛伊德心理健康思想解析(校园版)(罗晓路著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-09)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——鲍尔比心理健康思想解析(校园版)(王燕、陈斌斌著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-09)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——奥尔波特心理健康思想解析(校园版)(姜兆萍著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2015-09)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——卡特尔心理健康思想解析(校园版)(衣新发著)。杭州:浙江教育出版社。

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雷雳、李征、谢笑春、舒畅(2015)。青少年线下攻击与网络欺负的关系:交叉滞后检验。苏州大学学报(教育科学版)392-101

张国华、雷雳*2015)。人格与青少年网络游戏成瘾的关系 :有调节的中介模型。苏州大学学报(教育科学版)3102-109

雷雳、张雷(2015)。青少年心理发展(第二版)。北京:北京大学出版社。

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王伟、檀杏、雷雳*2015)。青少年微博用户的网络社会支持与生命意义感:动机的中介作用。心理研究82):69-76

王财玉、雷雳*2015)。消费者健康促进行为的类型及形成机制。心理科学进展23 (4): 679-689

张国华、雷雳*2015)。青少年网络游戏体验量表的初步编制及信效度分析。中华行为医学与脑科学杂志241):84-87


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雷雳、马晓辉、张国华、周浩(译,2014-09)。数字化的青年:媒体在发展中的作用。世界图书出版公司。

周宗奎、雷雳(主编,2014)。网络心理与行为译丛——媒体与青少年:发展的视角。广州:世界图书出版公司。

周宗奎、雷雳(主编,2014)。网络心理与行为译丛——青少年在线社会沟通与行为:网络关系的形成。广州:世界图书出版公司。

周宗奎、雷雳(主编,2014)。网络心理与行为译丛——心理学视角的网络空间:理论、研究与应用。广州:世界图书出版公司。

周宗奎、雷雳(主编,2014)。网络心理与行为译丛——心理学与互联网:个人、人际和超个人的启示。广州:世界图书出版公司。

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雷雳、张国华、杜岩英(译,2014)。健康与幸福(高中中册)(米克斯、海特、佩奇著)。杭州:浙江教育出版社。

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周莉、徐紫薇、雷雳*2014)。美国高校心理咨询服务专业化和精致化的研究及启示。心理研究72),76-80

崔丽霞、郭婷婷、雷雳*2014)。日常情绪的社会分享对情绪的影响。心理科学37(1)166-171

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俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-12)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——卡特尔心理健康思想解析(衣新发著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-12)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——鲍尔比心理健康思想解析(王燕、陈斌斌著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-12)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——奥尔波特心理健康思想解析(姜兆萍著)。杭州:浙江教育出版社。

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俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-11)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——詹尼斯心理健康思想解析(谢天著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-10)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——阿德勒心理健康思想解析(李冬梅著)。杭州:浙江教育出版社。

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俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-09)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——路特心理健康思想解析(侯瑞鹤著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-09)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——艾森克心理健康思想解析(李宏利著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-06)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——沙赫特心理健康思想解析(刘聪慧著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-05)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——罗杰斯心理健康思想解析(李洋、雷雳著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-05)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——马斯洛心理健康思想解析(张登浩著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-05)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——拉扎鲁斯心理健康思想解析(董妍著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-01)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——博克维茨心理健康思想解析(张国华著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-01)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——安娜·弗洛伊德心理健康思想解析(马晓辉著)。杭州:浙江教育出版社。

俞国良(主编)、雷雳、周俊、罗晓路(副主编)(2013-01)。心理学大师心理健康经典论著通识丛书——荣格心理健康思想解析(项丽娜著)。杭州:浙江教育出版社。

王伟、雷雳(2013)。大一新生学习适应与教养方式的关系:人格的中介作用。教育理论与实践3310),31-34

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《发展心理学》于20125由中国人民大学出版社 第3次印刷。


《心理健康经典导读》于2012年1月由开明出版社出版了。


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米克斯、海特(俞国良、雷雳主编,罗晓路译,2012)。健康与幸福(3年级上)。杭州:浙江教育出版社。


收录“青少年网络道德实证研究”一文的《当代中国德育研究新进展》一书2011年8月由人民教育出版社出版。


译著《人类发展》于20111月由中国人民大学出版社出版。


 

《鼠标上的青春舞蹈:青少年互联网心理学》一书201011月由华东师范大学出版社出版。


译作《社会心理学导论》(麦独孤著)201011月由北京大学出版社出版 。


参与编写的《常用心理评估量表手册由人民军医出版社于20107月出版。


《中小学生心理行为问题干预》20103月重印。


《小学高年级学生心理健康指导手册》20104月又重印出版了!

《健康的心——中小学生心理健康指导手册丛书》中的《小学生家长及教师心理健康指导手册》由科学出版社于20078月第二次印刷出版。


参加编写、莫雷教授主编的《教育心理学》200912月由教育科学出版社 4次印刷出版。

该书20081月被定为普通高等教育十一五国家级规划教材200911月被定为普通高等教育精品教材


有雷、伍亚娜参与翻译的《儿童心理学手册》于2009年由华东师范大学出版社出版。


由李冬梅、雷完成的 The Deviant Behaviors on the Internet among Chinese Adolescents作为 Education in China: 21st Century Issues and Challenges一书的专章之一,2008年由 NOVA(Yew York)出版。


青少年心理发展》一书已经由北京大学出版社于20086月第4次印刷出版。


参加撰写的《当代中国青年人口与健康发展状况研究报告》20086月由中国青年出版社出版。


《多层线性模型应用》(第二版)于20075月由教育科学出版社第二次印刷出版。


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