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研究

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2024-11-12

　

研究兴趣：儿童青少年个性与社会性发展。

（研究过的题目包括：中小学生的心理健康教育、中小学生问题行为的干预、中小学生的亲子沟通、学习不良学生的社会性及心理健康、中小学生受欺负状况的特点与干预、青少年使用互联网与其心理发展的关系）

互联网心理学成果、专题书系（发展心理学、互联网心理学、心理健康、其它）、文献中心

年度成果

　

近期图书

Fang, X., Tian, W. X., Liu, B., & Lei, L.* (2024-11). Pathways from Childhood Emotional Neglect to Traditional Victimization among Secondary Vocational School Students The Roles of Family Functioning, Psychopathy, and Socioeconomic Status. Journal of Interpersonal Violence, https://doi.org/10.1177/08862605241297320 

Nie, J., Ni, X. L., & Lei, L. (2024-10). Effects of general, socially-intended, and shared parental phone use: exploring the sequential mediation by distraction and relationship quality on adolescent loneliness. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-024-06817-5

Fang, X., Huang, B., Liao, J. D., Tian, W. X., & Lei, L.* (2024-09). Pathways from School Belonging to Problematic Online Game Use among Chinese Adolescents: The Mediating Roles of Emotional Symptoms and the Moderating Role of Physical Exercise. Youth & Society, https://doi.org/10.1177/0044118X241280077  

雷雳（2024-08）。发展心理学（第5版·数字教材版）。北京：中国人民大学出版社。56.2万字。ISBN：978-7-300-32948-2

Ding, H. M., Zhao, C. J., Huang, F., Wei, H., & Lei, L.* (2024-08). Do Cyberbullying Victims Feel more Entitled to Bully Others Online? The Moderating Role of Gender. Journal of Interpersonal Violence. https://doi.org/10.1177/088626052412759

Liao, J. D., Sun, X. L., Fang, X., Li., F.,*·Liu, G. L., & Lei, L.* (2024-08). How is parental phubbing associated with online trolling among early adolescents? The mediating role of alexithymia and the moderating role of online disinhibition. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-024-06549-6

Chu, X. Y.,†, Alafate, L.,†, Zhu, Z. Y., Ma, S. H., Zhou, Y., Gao, Q., Lei, L., & Wei, J.* (2024-08). Supervisor’s neuroticism and problematic Internet use among graduate students: the mediating role of supervisor‑student relationship quality and the moderating role of fear of the supervisor’s negative evaluation. BMC Public Health, 24:2238. https://doi.org/10.1186/s12889-024-19725-x

Nie, J., Ni, X. L. & Lei, L. (2024-07). Socialized co-present phone use and parent-child relationship satisfaction: A dyadic investigation with the indirect roles of self-disclosure and responsiveness. Journal of Applied Developmental Psychology. 94, 101679. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2024.101679

周莉、王宏霞*、耿靖宇、雷雳*（2024-07）。大学生网络受欺负与抑郁的关系：心理资本和同伴支持的调节作用。心理科学，47(04)，981-989。

Gao, T., Yang, L., Wei, X. Y., Zhang, L. L., & Lei, L.* (2024-07). Is childhood emotional neglect associated with problematic smartphone use among adolescents? The mediating role of rejection sensitivity and depressive symptoms. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-024-06315-8

王玉慧、雷雳（2024-06）。青少年体像教育的现实困境与引导路径。中小学心理健康教育，19，12-19。

Wang, J., Guo, C. L., Wang, H. X., & Lei, L.* (2024-06). Harsh parenting mediates the relationship between parental work-family conflict and adolescent’s cyber aggression: a longitudinal study. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-024-06160-9

雷雳等（2024-05）。网络行为心理学：AI时代的心理适应与生存法则。北京：人民邮电出版社。ISBN：9787115643407。

雷雳（2024-04）。在线：互联网青少年的心理画像。北京：北京师范大学出版社。37.6万字。ISBN：978-7-303-26865-8

Wei, X. Y., Chu, X. Y., Geng, J. Y., Wang, Y. H., Wang, P. C., Wang, H. X., Wang, C. Y., & Lei, L.* (2024-04). Societal impacts of chatbot and mitigation strategies for negative impacts: A large-scale qualitative survey of ChatGPT users. Technology in Society, 77, 102566. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2024.102566 

王宏霞、周莉、耿靖宇、雷雳*（2024-04）。论文Sex differences of parental phubbing on online hostility among adolescents: A moderated mediation model被认定为“2022-2023双年度被引用最多的论文”（Wiley Top Cited Article 2022-2023）。

Fang, X., Liu, B., Liao, J. D., & Lei, L.* (2024-04). How does “cycle of violence” work? Relationship between childhood physical abuse and adolescents’ bullying and its mechanisms. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-024-05993-8

Ding, H. M., Geng, J. Y., Huang, F., & Lei, L.* (2024-04). Need for uniqueness and adolescents’ problematic internet use: longitudinal evidence on the role of stress and ego depletion. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-024-05843-7

Wang, Y. H., Gu, X., Geng, J. Y., Wei, X. Y., & Lei, L.* (2024-02). Relationships among selfie-viewing on social media, thin-ideal internalization, and restrained eating in adolescents: The buffering role of media literacy. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 18(1), Article 2. https://doi.org/10.5817/CP2024-1-2

Chu, X. Y.,* Chen, Y. X., Litifu, A., Zhou, Y., Xie, X. C., Wei, X. Y., & Lei, L.* (2024-02). Social anxiety and phubbing: The mediating role of problematic social networking and the moderating role of family socioeconomic status. Psychology in the Schools, 61: 553–567. https://doi.org/10.1002/pits.23067

林崇德、罗良、金花、寇彧、雷雳、胡清芬（2024-01）。林崇德文集（全十二卷），北京市第十七届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。北京市政府。

雷雳（主编），张国华（2023-12）。网络行为成瘾——青少年线上心理与行为探析（互联网心理学书系）。杭州：浙江大学出版社。ISBN：9787308233583

Wei, X. Y., Liang, H. Y., Gao, T., Gao, L. F., Zhang, G. H., Chu, X. Y., Wang, H. X., Geng, J. Y., Liu, K., Nie, J., Zeng, P., Ren, L., Liu, C., Jiang, H. B., & Lei, L.* (2023-12). Preference for Smartphone-Based Internet Applications and Smartphone Addiction Among Young Adult Addicts: Gender Difference in Psychological Network. Social Science Computer Review, https://doi.org/10.1177/08944393231222680

雷雳（2023-09）网络时代青少年的成长与应对。中小学校长，9，19-22。

雷雳、耿靖宇（2023-08）。青少年“数字压力”的影响与应对。教育家。5-7。

Liu, K., Wang, J., Wei, X. Y., & Lei, L.* (2023-07). Parental Modeling and Normative Influence in Shaping Teenagers’ Phubbing: An Exploratory Study. Youth & Society, 55(6), 1191-1206. https://doi.org/10.1177/0044118X221093657

Wei, X. Y., Chu, X. Y., Wang, H. X., Geng, J. Y., Zeng, P., Ren, L., Liu, C., Lei, L.* (2023-06). Does positive coping style alleviate anxiety symptoms after appearing problematic smartphone use for generation Z adolescents? The mediating role of state core self-evaluation. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-023-04776-x  

Geng, J. Y., Wang, J., Wang, Y. H., Wang, X. C., Lei, L.,* & Wang, P. C. (2023-06). Relationship between Cyberbullying Victimization and Non-suicidal Self-Injury: Roles of Basic Psychological Needs Satisfaction and Self-Compassion. Social Science Computer Review, 41(4), 1276-1295. https://doi.org/10.1177/08944393221074602 

Wang, J., Wang, M. Z., & Lei, L.* (2023-05). Longitudinal links among paternal and maternal harsh parenting, adolescent emotional dysregulation and short-form video addiction. Child Abuse & Neglect, 141, https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2023.106236

Zeng, P., Nie, J., Geng, J. Y., Wang, H. X., Chu, X. Y., Qi, L., Wang, P. C., & Lei, L.* (2023-04). Self-compassion and subjective well‐being A moderated mediation model of online prosocial behavior and gratitude. Psychology in the Schools, 60(6), 2041-2057.  http://doi.org/10.1002/pits.22849 

Geng, J. Y., Wang, H. X., Bao, L., Wang, J., Wei, X. Y., Li, B.,* & Lei, L.* (2023-04). Relationship between Materialism and Social Networking Site Addiction among Adolescents: A Moderated Mediation Model. The Journal of Psychology, https://doi.org/10.1080/00223980.2023.2198685

雷雳、马晓辉（2023-04）。青少年心理学。北京：中国人民大学出版社。36.5万字。ISBN：978-7-300-315195-5

王玉慧、乔秀青、王宏霞、雷雳*（2023-04）。社交网站外貌比较与身体不满意：同伴外貌压力的中介与自我客体化的调节作用。中国临床心理学杂志，31（2），459-462。

Wang, Y. H., Wang, J., Geng, J. Y., Wang, H. X. & Lei, L.* (2023-03). Body talk on social networking sites and restrained eating among adolescents: A test of a multiple mediation model. Body Image, 45, 145-152. https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2023.03.002

Chu, X. Y., Li, Y., Wang, P. C., Zeng, P., & Lei, L.*(2023-03). Social support and cyberbullying for university students: The mediating role of internet addiction and the moderating role of stress. Current Psychology, 42: 2014-2022. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01607-9

Wei, X. Y., Ren, L., Jiang, H. B., Liu, C., Wang, H. X., Geng, J. Y., Gao, T., Wang, J., & Lei, L.* (2023-03). Does adolescents’ social anxiety trigger problematic smartphone use, or vice versa? A comparison between problematic and unproblematic smartphone users. Computers in Human Behavior, 140, 107602. https://doi.org/10.1016/j.chb.2022.107602

楚啸原、楚子强、王琦、吉舒天、雷雳*（2023）。农村初中学生亲子依恋回避与智能手机依赖：社交焦虑的中介作用和家庭经济困难的调节作用。心理发展与教育，39（2），192-199。

Wang, H. X., Wang, X. C., Geng, J. Y., Zeng, P., Gu, X., & Lei, L.* (2023-02). Does peer alienation accelerate cyber deviant behaviors of adolescents? The mediating role of core self-evaluation and the moderating role of parent-child relationship and gender. Current Psychology, 42: 625-638. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01471-7

Wang, H. X. & Lei, L.* (2023-02). Proactive personality and job satisfaction: Social support and Hope as mediators. Current Psychology, 42: 126-135. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01379-2

Wang, J., Li, M., Geng, J. Y., Wang, H. X., Nie, J., & Lei, L.* (2023-01). Meaning in Life and Self-Control Mediate the Potential Contribution of Harsh Parenting to Adolescents’ Problematic Smartphone Use: Longitudinal Multi-Group Analyses. Journal of Interpersonal Violence,38(1-2), NP2159-NP2181.  https://doi.org/10.1177/08862605221099495

Wang, H. X., Wang, J., Wei, X. Y., & Lei, L.* (2023-01). Cyber Dating Abuse Victimization and Experiential Avoidance Among Chinese Female Adolescents: The Roles of Self-Compassion and Interpersonal Flexibility. Journal of Interpersonal Violence, 38(3-4), NP4416- NP4442. https://doi.org/10.1177/08862605221116316

　

Wang, H. X., & Lei, L.* (2022-12). The Relationship Between Parental Phubbing and Short- Form Videos Addiction Among Chinese Adolescents. Journal of Research on Adolescence, 32(4), 1580-1591. https://doi.org/10.1111/jora.12744

Wang, Y. H., Qiao, X. Q., Wang, J., Wang, H. X., & Lei, L.* (2022-12). Peer Appearance Teasing and Restrained Eating Among Chinese Adolescent Girls: A Mediation Model of Fear of Negative Appearance Evaluation and Body Surveillance. Child Psychiatry & Human Development, https://doi.org/10.1007/s10578-022-01478-6

Wang, Y. H., Chu, X. Y., Nie, J., Gu, X., & Lei, L.*(2022-12). Selfie-editing, facial dissatisfaction, and cosmetic surgery consideration among Chinese adolescents: A longitudinal study. Current Psychology, 41, 9027–9037.  https://doi.org/10.1007/s12144-020-01280-4

雷雳（主编），谢笑春、牛更枫（2022-11）。网络自我——网络空间中的自我认同与展现（互联网心理学书系）。北京：北京师范大学出版社。ISBN：9787303280070

Zhao, G., Zhang, H. B., Kong, F. C.,* & Lei, L. (2022-11). Do digital experiences change the self-relevant process of digital natives? A view of tripartite self-construal. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-022-03757-w

Wright, M., ... Lei, L., & Shu, C. (2022-11). Coping with Public and Private Face-to-Face and Cyber Victimization among Adolescents in Six Countries: Roles of Severity and Country. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 14405. https://doi.org/10.3390/ijerph192114405

雷雳（主编），刘勤学（2022-10）。“瘾”以为戒——网络成瘾背后的心理学 （互联网心理学书系）。北京：中国纺织出版社。ISBN：978-7-5180-9066-2

Wang, H. X., Zhou, L., & Lei, L. *(2022-10). Using shattered assumption theory to understand how cyberbullying victimization is linked with perceived control among Chinese college students. Journal of Interpersonal Violence, 37(21-22), NP19624-NP19643. https://doi.org/10.1177/08862605211042572

Wang, X. C.,* Qiao, Y. R., Li, W. Q., & Lei, L. (2022-10). Parental Phubbing and Children’s Social Withdrawal and Aggression: A Moderated Mediation Model of Parenting Behaviors and Parents’ Gender. Journal of Interpersonal Violence, 37(21-22), NP19395-NP19419. https://doi.org/10.1177/08862605211042807

Ding, H. M., Zhu, L. Y., Wei, H., Geng, J. Y., Huang, F., & Lei, L.* (2022-09). The Relationship between Cyber-Ostracism and Adolescents’ Non-Suicidal Self-Injury: Mediating Roles of Depression and Experiential Avoidance. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 12236. https://doi.org/10.3390/ijerph191912236

Geng, J. Y., Wang, Y. H., Wang, P. C. Zeng, P., & Lei, L.* (2022-09). Gender Differences between Cyberbullying Victimization and Meaning in Life: Roles of Fatalism and Self-Concept Clarity. Journal of Interpersonal Violence, 37(19-20), NP17157-NP17181.  https://doi.org/10.1177/08862605211028285

Geng, J. Y., Bao, L., Wang, H. X., Wang, J., Wei, X. Y., & Lei, L.* (2022-09). The relationship between childhood maltreatment and adolescents' cyberbullying victimization: The new phenomenon of a “cycle of victimization”. Child Abuse & Neglect, 134, 105888. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2022.105888

Wang, H. X., Geng, J. Y., Liu, K., Wei, X. Y., Wang, J., & Lei, L.* (2022-09). Future Time Perspective and Self-Control Mediate the Links between Parental Autonomy Support and Adolescents’ Digital Citizenship Behavior. Youth & Society, 54(6), 1077-1096. https://doi.org/10.1177/0044118X211020778

Geng, J. Y., Wang, Y. H., Wang, H. X., Wang, P. C. & Lei, L.* (2022-09). Social Comparison Orientation and Cyberbullying Perpetration and Victimization: Roles of Envy on Social Networking Sites and Body Satisfaction. Journal of Interpersonal Violence, 37(17-18) NP16060- NP16083. https://doi.org/10.1177/08862605211023486

雷雳（主编），董妍（2022-08）。我是好孩子！（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2564-2

雷雳（主编），郝坚（2022-08）。他在想什么？（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2563-5

 雷雳（主编），胡清芬（2022-08）。咦，这是真的吗？（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5.5万字。ISBN：978-7-5722-2561-1

 雷雳（主编），刘文（2022-08）。慢慢认识自己（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2567-3

雷雳（主编），柳铭心（2022-08）。真好玩！（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2568-0

雷雳（主编），孟祥芝（2022-08）。当我对自己说话（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。4万字。ISBN：978-7-5722-2562-8

雷雳（主编），王美芳（2022-08）。我们那里不一样？（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2566-6

雷雳（主编），王争艳（2022-08）。妈妈呢？（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2569-7

雷雳（主编），张丽锦（2022-08）。嗨，小情绪！（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5.5万字。ISBN：978-7-5722-2565-9

雷雳（主编），张兴利、李甦（2022-08）。我爱运动，也爱画画！（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。4.5万字。ISBN：978-7-5722-2570-3

Geng, J. Y., Wang, P. C., Zeng, P., Liu, K., & Lei, L.* (2022-08). Relationship between Honesty-Humility and Cyberbullying Perpetration: A Moderated Mediation Model. Journal of Interpersonal Violence, 37(15-16), NP14807- NP14829. https://doi.org/10.1177/08862605211016346

Wright, M., Wachs, S., Huang, Z., Kamble, S., Soudi, S., Bayraktar, F., Li, Z., Lei, L., & Shu, C. (2022-07). Longitudinal Associations among Machiavellianism, Popularity Goals, and Adolescents’ Cyberbullying Involvement: The Role of Gender. The Journal of Genetic Psychology, https://doi.org/10.1080/00221325.2022.2095251

Wang, Y. H., Geng, J. Y., Di, K., Chu, X. Y., & Lei, L.* (2022-06). Body talk on social network sites and body dissatisfaction among college students: The mediating roles of appearance ideals internalization and appearance comparison. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 16(3), https://doi.org/10.5817/CP2022-3-2

雷雳（2022-05）。毕生发展心理学：发展主题的视角（第2版）。北京：中国人民大学出版社。ISBN：978-7-300-30565-3

Geng, J. Y., Wang, X. C., Wang, Y. H., Lei, L.* & Wang, P. C. (2022-05). “If You Love Me, You Must Do...” Parental Psychological Control and Cyberbullying Perpetration Among Chinese Adolescents. Journal of Interpersonal Violence, 37(9-10), NP7932-NP7957, https://doi.org/10.1177/0886260520978185

Nie, J., Li, W. D., Long, J., Zeng, P., Wang, P. C., & Lei, L.* (2022-04). Emotional resilience and social network site addiction: The mediating role of emotional expressivity and the moderating role of type D personality. Current Psychology, 41: 2264–2276. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00745-w

Wang, Y. H., Fardouly, J., Vartanian, L., Wang, X. C., & Lei, L.* (2022-03). Body Talk on Social Networking Sites and Cosmetic Surgery Consideration Among Chinese Young Adults: A Serial Mediation Model Based on Objectification Theory. Psychology of Women Quarterly, 46(1), 99-110.  https://doi.org/10.1177/03616843211026273

Geng, J. Y., Bao, L., Wang, J., Wei, X. Y., Zeng, P., & Lei, L.* (2022-03). The maladaptive side of Internet altruists: Relationship between Internet altruistic behavior and cyberbullying victimization, Children and Youth Services Review, 134, 106362,   https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.106362

Wei, X. Y., Jiang, H. B., Wang, H. X., Geng, J. Y., Gao, T., Lei, L.,* & Ren, L.* (2022-02). The relationship between components of neuroticism and problematic smartphone use in adolescents: A network analysis. Personality and Individual Differences, 186, 111325. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.111325

Geng, J. Y., Bao, L., Wang, H. X., Wang, J., Gao, T., & Lei, L.* (2022-01). Does childhood maltreatment increase the subsequent risk of problematic smartphone use among adolescents? A two- wave longitudinal study. Addictive Behaviors, https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2022.107250

Chu, X. Y., Wang, Q., Huang, W. F., Wang, Y. H., Yu, J. Y., Zhou, Y., Chen, T. K., & Lei, L.* (2022-01). Neuroticism and problematic online gaming: The mediating role of social anxiety and the moderating role of family socioeconomic status. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-021-02588-5

Wang, H. X., Zhou, L., Geng, J. Y., & Lei, L*. (2022-01). Sex differences of parental phubbing on online hostility among adolescents: A moderated mediation model. Aggressive Behavior, 48(1), 94-102. https://doi.org/10.1002/ab.21994

　

　

王玉慧、耿靖宇、王思琪、雷雳*（2021-12）。社交媒体身体谈论与身体不满意的关系及作用机制。中国临床心理学杂志，29（6），1256-1259。

Liu, J., Wang, W., Hu, Q., Wang, P. C. Lei, L., & Jiang, S.* (2021-12). The relationship between phubbing and the depression of primary and secondary school teachers: A moderated mediation model of rumination and job burnout. Journal of Affective Disorders, 295, 498-504. https://doi.org/10.1016/j.jad.2021.08.070

Wright, M., … Lei, L. & Shu, C. (2021-11). Associations between Severity and Attributions: Differences for Public and Private Face-to-face and Cyber Victimization. American Journal of Criminal Justice, 46, 843-861. https://doi.org/10.1007/s12103-021-09660-7

Wang, H. X. & Lei, L.* (2021-11). “Too much water drowned the miller” the dark side of trait emotional intelligence on depression among Chinese emerging adults. Motivation and Emotion, https://doi.org/10.1007/s11031-021-09914-1

Wang, P. C., Wang, X. C., & Lei, L.* (2021-10). Gender Differences Between Student–Student Relationship and Cyberbullying Perpetration: An Evolutionary Perspective. Journal of Interpersonal Violence, 36(19-20), 9187-9207, https://doi.org/10.1177/0886260519865970

林崇德、雷雳（2021-09）。《青少年心理学》获得第六届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖。教育部。证书号：CG210006

雷雳、张国华、魏华（2021-09）。《青少年与网络游戏：一种互联网心理学的视角》获得第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。教育部。证书号：CG210045

Wang, X. C., Zhao, F. Q., Yang, J. P., & Lei, L.* (2021-09). School Climate and Adolescents’ Cyberbullying Perpetration: A Moderated Mediation Model of Moral Disengagement and Friends’ Moral Identity. Journal of Interpersonal Violence, 36(17-18), NP9601-NP9622. https://doi.org/10.1177/0886260519860089

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冯丹、雷雳、廉思（2010）。“蚁族”青年网络行为的特点及成因。中国青年研究，2期，25-29，97。

崔丽霞、雷雳、刘亚男（2010）。大学生网络和当面咨询态度的比较研究。心理发展与教育，26（1），81-86。

　

　

　

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雷雳（2024-08）。发展心理学（第5版·数字教材版）。北京：中国人民大学出版社。56.2万字。ISBN：978-7-300-32948-2

雷雳等（2024-05）。网络行为心理学：AI时代的心理适应与生存法则。北京：人民邮电出版社。ISBN：9787115643407。

雷雳（2024-04）。在线：互联网青少年的心理画像。北京：北京师范大学出版社。37.6万字。ISBN：978-7-303-26865-8

雷雳（主编），张国华（2023-12）。网络行为成瘾——青少年线上心理与行为探析（互联网心理学书系）。杭州：浙江大学出版社。ISBN：9787308233583

雷雳（主编），王伟（2023-06）。社交网络——虚拟社会中的人际心理学（互联网心理学书系）。北京：北京师范大学出版社。ISBN：978-7-303-24478-2

雷雳、马晓辉（2023-04）。青少年心理学。北京：中国人民大学出版社。36.5万字。ISBN：978-7-300-315195-5

雷雳（主编），谢笑春、牛更枫（2022-11）。网络自我——网络空间中的自我认同与展现（互联网心理学书系）。北京：北京师范大学出版社。ISBN：9787303280070  

雷雳（主编），刘勤学（2022-10）。“瘾”以为戒——网络成瘾背后的心理学 （互联网心理学书系）。北京：中国纺织出版社。ISBN：978-7-5180-9066-2

　

雷雳（主编），董妍（2022-08）。我是好孩子！（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2564-2

雷雳（主编），郝坚（2022-08）。他在想什么？（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2563-5

 雷雳（主编），胡清芬（2022-08）。咦，这是真的吗？（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5.5万字。ISBN：978-7-5722-2561-1

 雷雳（主编），刘文（2022-08）。慢慢认识自己（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2567-3

雷雳（主编），柳铭心（2022-08）。真好玩！（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2568-0

雷雳（主编），孟祥芝（2022-08）。当我对自己说话（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。4万字。ISBN：978-7-5722-2562-8

雷雳（主编），王美芳（2022-08）。我们那里不一样？（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2566-6

雷雳（主编），王争艳（2022-08）。妈妈呢？（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5万字。ISBN：978-7-5722-2569-7

雷雳（主编），张丽锦（2022-08）。嗨，小情绪！（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。5.5万字。ISBN：978-7-5722-2565-9

雷雳（主编），张兴利、李甦（2022-08）。我爱运动，也爱画画！（儿童心理专家写给孩子的成长绘本）。杭州：浙江教育出版社。4.5万字。ISBN：978-7-5722-2570-3

雷雳（2022-05）。毕生发展心理学：发展主题的视角（第2版）。北京：中国人民大学出版社。57.2万字。ISBN：978-7-300-30565-3

雷雳、伍亚娜、柳铭心、王艳、聂佳（译，2021-08）。教育心理学——指导有效教学的主要理念（第5版，奥姆罗德、布雷特著）。北京：中国人民大学出版社。78.6万字。ISBN：978-7-300-29643-2

雷雳（2021-02）。发展心理学（第4版）。北京：中国人民大学出版社。

路琦、雷雳、马晓辉、张国华、刘珂、耿靖宇（2021-01）。专门学校学生社会性发展研究——基于专门学校学生与普通学生的比较。北京：社会科学文献出版社

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俞国良、雷雳等（2019-05）。心理健康经典导读。北京：北京师范大学出版社。60.5万字。ISBN：9787303241484

说明: D:\myweb\qsn-wlyxi 2018.jpg

雷雳、张国华、魏华（2018-02）。青少年与网络游戏：一种互联网心理学的视角。北京：北京师范大学出版社。

说明: D:\myweb\fazhan-3.jpg

雷雳（2017）。发展心理学 （第3版）。北京：中国人民大学出版社。

说明: D:\myweb\hlwxlx2016.jpg

雷雳（主编，2016）。互联网心理学。北京：北京师范大学出版社。

说明: D:\myweb\arnett2015.jpg

雷雳等（译，2016-01）。阿内特青少年心理学（第5版）。北京：中国人民大学出版社。

说明: D:\myweb\congshu2015.jpg

雷雳（主编）（2015-12）。儿童青少年心理学丛书（6册）。杭州：浙江教育出版社。

 说明: D:\myweb\wlshh1.jpg  说明: D:\myweb\wlshh2.jpg

金盛华、周宗奎、雷雳、方晓义（2015-11）。中国青少年网络生活状况调查研究（I全国报告卷、II实证研究卷）。北京：北京师范大学出版社。

说明: D:\myweb\research\xyb2.jpg

　

说明: D:\myweb\research\xyb1.jpg

俞国良（主编）、雷雳、周俊、罗晓路（副主编）（2015、2016）。心理学大师心理健康经典论著通识丛书（校园版）(17册)。杭州：浙江教育出版社。

说明: D:\myweb\ado2015-09.jpg

雷雳、张雷（2015）。青少年心理发展（第二版）。北京：北京大学出版社。

说明: D:\myweb\research\yicong.jpg

周宗奎、雷雳（主编，2014）。网络心理与行为译丛。广州：世界图书出版公司。

说明: D:\myweb\research\2014-09dy.jpg

雷雳、马晓辉、张国华、周浩（译，2014-09）。数字化的青年：媒体在发展中的作用。世界图书出版公司。

说明: D:\myweb\research\2014-06.jpg

俞国良等（译，雷雳、俞国良审校，2014-06）。成长不困惑（范德赞登等著）。北京：中国人民大学出版社。

说明: D:\myweb\research\gz.jpg

雷雳、马晓辉、柳铭心、张国华（译，2014）。健康与幸福（高中上册）（米克斯、海特、佩奇著）。杭州：浙江教育出版社。

雷雳、张国华、杜岩英（译，2014）。健康与幸福（高中中册）（米克斯、海特、佩奇著）。杭州：浙江教育出版社。

雷雳、吴静、马晓辉（译，2014）。健康与幸福（高中下册）（米克斯、海特、佩奇著）。杭州：浙江教育出版。

说明: D:\myweb\research\d2013-10.jpg

雷雳（2014）。毕生发展心理学：发展主题的视角。北京：中国人民大学出版社。

说明: D:\myweb\research\dashi.jpg

俞国良（主编）、雷雳、周俊、罗晓路（副主编）（2013）。心理学大师心理健康经典论著通识丛书（17册）。杭州：浙江教育出版社。

　

说明: D:\myweb\research\jyxlx2013.jpg

雷雳、柳铭心、郭菲、伍亚娜（译，2013）。教育心理学精要（第3版，奥姆罗德著）。北京：中国人民大学出版社。

说明: D:\myweb\research\ljs.jpg

李洋、雷雳（2013）。罗杰斯心理健康思想解析。杭州：浙江教育出版社。

说明: D:\myweb\research\dev-2013.jpg

雷雳（2013）。发展心理学 （第2版）。北京：中国人民大学出版社。

说明: D:\myweb\research\2012wlxljx.jpg

雷雳（2012）。青少年网络心理解析。北京：开明出版社。

说明: D:\myweb\research\2012jmfz.jpg

雷雳（2012）。简明发展心理学。北京：开明出版社。

说明: D:\myweb\research\8-2.gif

健康与幸福（8年级 下）。杭州：浙江教育出版社，2012

说明: D:\myweb\research\7-2.gif

健康与幸福（7年级 下）。杭州：浙江教育出版社，2012

说明: D:\myweb\research\6-2.gif

健康与幸福（6年级 下）。杭州：浙江教育出版社，2012

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健康与幸福（5年级 下）。杭州：浙江教育出版社，2012

说明: D:\myweb\research\4-2.gif

健康与幸福（4年级 下）。杭州：浙江教育出版社，2012

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健康与幸福（3年级 下）。杭州：浙江教育出版社，2012

说明: D:\myweb\research\2009-06-04.jpg

《发展心理学》于2012年5月由中国人民大学出版社 第3次印刷。

说明: D:\myweb\research\2012-03-16 004.jpg

说明: D:\myweb\research\2012-03-16 003.jpg

《心理健康经典导读》于2012年1月由开明出版社出版了。

说明: D:\myweb\research\8-1.jpg

米克斯、海特（俞国良、雷雳主编，雷雳译，2012）。健康与幸福（8年级上）。杭州：浙江教育出版社。

说明: D:\myweb\research\7-1.jpg

米克斯、海特（俞国良、雷雳主编，张雅明译，2012）。健康与幸福（7年级上）。杭州：浙江教育出版社。

说明: D:\myweb\research\6-1.jpg

米克斯、海特（俞国良、雷雳主编，赵军燕译，2012）。健康与幸福（6年级上）。杭州：浙江教育出版社。

说明: D:\myweb\research\5-1.jpg

米克斯、海特（俞国良、雷雳主编，王永丽译，2012）。健康与幸福（5年级上）。杭州：浙江教育出版社。

说明: D:\myweb\research\4-1.jpg

米克斯、海特（俞国良、雷雳主编，韦庆旺译，2012）。健康与幸福（4年级上）。杭州：浙江教育出版社。

说明: D:\myweb\research\3-1.jpg

米克斯、海特（俞国良、雷雳主编，罗晓路译，2012）。健康与幸福（3年级上）。杭州：浙江教育出版社。

说明: D:\myweb\research\deyu.jpg

收录“青少年网络道德实证研究”一文的《当代中国德育研究新进展》一书2011年8月由人民教育出版社出版。

说明: D:\myweb\research\hd2011.jpg

译著《人类发展》于2011年1月由中国人民大学出版社出版。

　

说明: D:\myweb\research\ado-psy-online.jpg

《鼠标上的青春舞蹈：青少年互联网心理学》一书2010年11月由华东师范大学出版社出版。

说明: D:\myweb\research\mdg.JPG

译作《社会心理学导论》（麦独孤著）2010年11月由北京大学出版社出版 。

说明: D:\myweb\research\pgsc.jpg

雷雳参与编写的《常用心理评估量表手册》由人民军医出版社于2010年7月出版。

说明: D:\myweb\research\cnu.jpg

《中小学生心理行为问题干预》2010年3月重印。

说明: D:\myweb\research\2004-07-20.jpg

《小学高年级学生心理健康指导手册》2010年4月又重印出版了！

《健康的心——中小学生心理健康指导手册丛书》中的《小学生家长及教师心理健康指导手册》由科学出版社于2007年8月第二次印刷出版。

说明: D:\myweb\research\edu-psy2007.jpg

雷雳参加编写、 莫雷教授主编的《教育心理学》2009年12月由教育科学出版社 第4次印刷出版。

该书2008年1月被定为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”；2009年11月被定为“普通高等教育精品教材”。

说明: D:\myweb\research\2009-05.jpg

有雷雳、伍亚娜参与翻译的《儿童心理学手册》于2009年由华东师范大学出版社出版。

说明: D:\myweb\research\nova.jpg

由李冬梅、雷雳完成的 The Deviant Behaviors on the Internet among Chinese Adolescents作为 Education in China: 21st Century Issues and Challenges一书的专章之一，于2008年由 NOVA(Yew York)出版。

说明: D:\myweb\research\ado.jpg

《青少年心理发展》一书已经由北京大学出版社于2008年6月第4次印刷出版。

说明: D:\myweb\research\2008-06-30 002.jpg

雷雳参加撰写的《当代中国青年人口与健康发展状况研究报告》2008年6月由中国青年出版社出版。

说明: D:\myweb\research\HLM-book.jpg

《多层线性模型应用》（第二版）于2007年5月由教育科学出版社第二次印刷出版。

　

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